«Եկո՛ւր սուրճ խմենք»

Իբրեւ արեւելքցի ժողովուրդ, մենք սուրճը մէկ մասը դարձուցած ենք մեր սովորութիւններուն եւ ամենուրէք կը փնտռենք զայն, մանաւանդ՝ հւրասիրուիլը. «եկէ՛ք սրճենք»:

Այս կողմնակալութիւնները ձեզ կը ձգեն ապատեղեկատուութեան ծուղակը. ահա թէ ինչո՛ւ

«Ընտրովի ընկալումը» կամ «կողմնակալ մեկնաբանութիւնը» եւ սեւ-ճերմակ մտածողութիւնը կողմնակալութեան երկու երեւոյթներ են, որոնք յաճախ կը ստիպեն մեզ ընդունելու ապատեղեկատուութիւնը առանց քննական վերլուծումի ենթարկելու զայն:

«Հայաստան» հիմնադրամը 100 հազար տոլար կը յատկացնէ Լիբանանի հայ դպրոցներու ուսուցիչներուն եւ անձնակազմերուն

2019-էն ի վեր Լիբանանի հայ համայնքի տարբեր կարիքներուն, այդ շարքին նաեւ կրթօճախներուն՝ Հիմնադրամը տրամադրած է շուրջ 2.165.000 ամերիկեան տոլար:

Ուսողական մանկավարժութիւնը, արուեստական բանականութիւնը (AI) եւ անոր բարոյագիտութիւնը

Մեր այսօրուայ զրուցակիցն է ուսողութեան ուսուցիչ, կրթական հետազօտող, ուսողութեան բովանդակութիւն ստեղծող եւ ուսուցիչներու վերապատրաստութեան ծրագիրներու հեղինակ Խաչիկ-Հրակ Տէմիրճեանը:

«Համազգայինը» եւ երիտասարդութիւնը

Այսօրուան Podacst-ի զրուցակիցն է Համազգայինի Կեդրոնական Վարչութեան գրասենեակի տնօրէն Արին Պուլուզեան-Գալուստեանը: Այժմու պայմաններուն մէջ ի՞նչ կ'ընէ «Համազգայինը» քայլ պահելու ժամանակի թելադրանքներուն հետ:

Հայ ուսուցիչին դերը հայ աշակերտին ազգային ինքնութեան ձեւաւորման մէջ

տարբերակ21-ի 19 Փետրուարի podcast-ին զրուցակիցն է Հայկազեան համալսարանի դասախօս դոկտ. Շաղիկ Գանտահարեան-Խիւտավերտեան: Նիւթ՝ «Հայ ուսուցիչին դերը հայ աշակերտին ազգային ինքնութեան ձեւաւորման մէջ»: